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初中的理科教材与青少年的科普书，就其特色来说似乎分属于两个领域，一个理性而严谨，一个感性而趣味。但化学工业出版社围绕初中理科课程展开的“青少年智慧树丛书”却将教材与科普较好地结合在一起，向我们诠释了“科学不再神秘，科学就在我们身边”这样一个道理。
虽然“青少年智慧树丛书”是围绕初中的数学、物理、化学、地理、生物 5 门课程展开，在中学教材和大纲的基础上开发的丛书，但丛书的责任编辑、化学工业出版社的郭燕春认为这套丛书并非教辅书，而是旨在提高青少年素质教育的科普丛书������“丛书立足各门课程的基础知识，突出重点、难点，是针对教材上的知识点进行了很大的延展，补充了大量与教材相关的科学知识，是以培养青少年对科学的兴趣为目的的。”
“青少年智慧树丛书”以学生为中心，通过系统而趣味的知识丰富他们的课程学习，同时倡导动手和实践，从而展示了来源于生活中的科学的魅力，培养了青少年浓厚的学习兴趣，也正是“中心、丰富、动手、生活”这四大关键词让这套来源于教材的科普丛书深受读者的喜欢。
关键词一：中心
沉闷、乏味、被动的学习方式可以说是某些教材和教辅书的通病，究其原因，大致是这些书籍往往只注重知识的普及与介绍，而忽略了学习者的感受。“青少年智慧树丛书”在编写之初就确立了“以学生为本”的特色。虽然丛书的主编韦红梅、谭桦友等均为具有多年一线教学经验的老师，但在具体编写之前的三四个月，他们还是进入各个中学，与学生们交流、沟通，充分了解他们学习中的难点以及兴趣点，以其将课内与课外知识有机地结合起来。
在沟通中编写者发现，一些青少年在学习时容易拘泥于某个知识点而忽视了整个学科的架构，于是特意在介绍学科的每一部分内容前配有相应的知识框架，这样读者不仅更加清晰地了解到该部分所要介绍的知识点，而且能对所要了解的知识有宏观的把握，让读者一目了然。郭燕春说，这样的框架极像一棵树������满载着知识与智慧的树，这也便是丛书名为“智慧树”的来由了。
除了保证丛书得到青少年的认可和喜爱外，此外，为了保证准确性和权威性，在编写时丛书也严格按照《〈考试〉教学大纲》的要求，并参照了各门课程标准的理念和精神，而且组织专家对照非常成熟的人教版和北师大版的初中教材，进行了长时间的讨论、研究，最后确定了写作内容。
关键词二：丰富
翻开丛书之一《地理智慧树》读上几页，你甚至会有一些疑惑，这真是一本地理书吗？第一节“人类的家园����地球”里，一开篇是神话，提到了地球是希腊神话中的大地之神，说到了我国古代的“盘古开天辟地”之说。接着好像又是在讲历史故事，介绍了葡萄牙航海家麦哲伦的环球航海。郭燕春说：“地理这门学科比较抽象，所以我们希望用一些故事、历史事件让读者更加全面地了解地理知识。除此之外，读者会发现《地理智慧树》中有许多精美的图片，包括美丽的天山天池、沙漠中的绿洲等自然风光和悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔等著名的建筑，不亚于一本旅游书，这是希望给读者更为直观的印象。这种大杂烩也能让地理这门学科变得生动而丰富。”
编者认为，要提高青少年对科学的兴趣、提高学习的积极性，书籍的趣味性必不可少，这样才能使他们由传统的“要我学”思维模式，在一定程度上转化为“我要学”的思维模式。于是我们在每本书中都能看到特设的一章，像《物理智慧树》中的“趣味物理”、《生物智慧树》中的“趣味生物”。这些章节单看标题就能引起读者的极大兴趣，譬如在“趣味化学”中有“化学谜语大家猜”、“千奇百怪的‘化学魔术’”、“动物王国里的‘化学战’”，这些寓教于乐的知识让读者在娱乐中学习、在趣味中运用知识，从而培养浓厚的学习兴趣。
关键词三：动手
“青少年智慧树丛书”还有一个很大的特色便是“动手做”，每隔几页就能看到“动手做”的环节。《地理智慧树》中无论是最初对地球仪的了解还是温室效应的产生、臭氧层是如何被破坏的，这些知识都被设计到一个个小实验中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一个个小实验不仅让理论化了的知识在动手过程中得到理解与巩固，而且让青少年在探究科学的同时培养他们创新、发明的能力，这或许正是以后他们的创造发明成果服务于生活的基础呢！
书中有一些小实验还能让你重温一下大科学家们的科研历程。2000 多年前，古希腊的埃拉托色尼就用简单的测量工具计算出了地球的周长。他是怎么算出来的？书中有不少这些经典的实验的介绍，你也可以借此过一把科学家的瘾。
而最让人称道的是，丛书中的实验都设计得极为便捷，没有昂贵的器材、没有苛刻的条件，使用的材料无非是铁丝、橡皮泥、口香糖、吹塑纸之类等生活中常见的物品，任何读者都能参与到实验中来，尽可能地享受动手的乐趣。
关键词四：生活
“科学不再神秘，科学就在我们身边”，这是丛书封底上的一句话，也是丛书要告诉读者的道理。于是丛书也多从生活现象中引出知识，通过实验探究知识，最后应用知识解释生活现象，让青少年体会“科学从生活中来，又从生活回到科学中去”。
很多初中学生刚一接触物理会觉得物理抽象而难懂，但其实生活中的物理现象并不少见。《物理智慧树》中每一个知识点都从生活中的小故事、小问题引入。但这些问题或许是我们日常生活中未尝注意到的����在炎热的夏天，为什么从游泳池出来的人会觉得冷，而游泳池岸边的人会出汗呢？为什么被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的热水烫伤更厉害？用久的日光灯两端会变黑是什么缘故？这些贴近生活的小问题不仅引发了青少年对物理的兴趣，也激发了他们的思绪，接着书中按照从了解到理解、从理解到解决的原则去介绍要接触的知识的重点、难点，于是探究和解释生活中的物理现象就让物理的学习变得切实而生动了。
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